PLAN DE FORMACIÓN
NOMBRE DEL EVENTO: Curso: Diagnóstico integral de una agroempresa con software especializado
FECHA:8 al 9 de agosto del 20206
SEDEEn líneawww.agropecstar.com, VIDEOCONF Star. SALA 100. (Se enviará el link a su correo de AGROPEC Star para tener acceso a la sala).
NOMBRE DE LOS INSTRUCTORES:M.C. HERIBERTO ESTRELLA QUINTERO, Ph.D. VALENTINA MARISCAL AGUAYO y M.C. SERGIO CASTRO AGUILAR
PROPÓSITO GENERAL DE APRENDIZAJE:Al finalizar el taller, el participante será capaz de realizar diagnósticos integrales participativos en las agroempresas.
DURACIÓN DEL CURSO:24 horas
PERFIL DEL PARTICIPANTE:EGRESADOS DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO
TIPO: Teórico Práctico
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN
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Utilizando varias técnicas didácticas (exposición, lluvia de ideas, demostrativa, discusión dirigida, experiencia estructurada, estudio de caso) se logrará que los participantes manejando los ejes temáticos ADMINISTRACIÓN, PRODUCCIÓN, MERCADO y FINANZAS con el apoyo del software especializado DIAGNOSTIC Star, discutirán y analizarán aspectos teóricos y prácticos, asociados con el diagnóstico de agroempresas de manera participativa, para conocer las características y áreas de oportunidad de estas. |
2. PROCESO DE FORMACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
CRITERIOS DE EVALUACION |
TÉCNICAS DIDÁCTICAS |
RECURSOS Y MATERIALESDIDÁCTICOS |
EJES TEMÁTICOS |
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Elaborar un diagnóstico integral de la empresa, con la participación de los agroempresarios y trabajadores, para conocer su problemática. |
Aplica encuesta participativa.Sistematiza y analiza la información derivada del diagnóstico de cada área funcional.Analiza la estructura organizacional de la empresaAnaliza los procesos de producciónCaracteriza la vinculación con el mercadoDetermina las condiciones financierasIdentifica problemas de cada área.Establece escenarios que permiten a los productores tomar decisiones con mayor grado de certidumbre.Explica los elementos que componen el análisis estratégicoRealiza un análisis FODA de la agroempresa. |
Experiencia estructurada para discutir las experiencias previas de los participantes.Lluvia de ideas, para recordar y recuperar el aprendizaje.Expositiva para presentar y discutir aspectos teóricos.Discusión dirigida para analizar los aspectos teóricos.
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ComputadoraInternet |
Administración Agrícola.PecuarioInventarioCostosFODA |
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Registrar la información del diagnóstico de agroempresas para tener actualizada y digitalizada la situación de la agroempresa |
Acopia la información de las diferentes áreas.Registra la información. | Expositiva para explicar algunas funciones de la computadora y algunos procesos del sistema de cómputo.Demostrativa, para comprobar algunos resultados que arroja el programa.Preguntas exploratorias, para saber si se está entendiendo el tema. |
Computadora Internet
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Administración Agrícola.PecuarioInventarioCostosFODA
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Analizar información, para conoces la información y las debilidades de la empresa
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Procesa e interpreta reportes de las diferentes áreas. | Expositiva para explicar algunas funciones de la computadora y algunos procesos del sistema de cómputo.Demostrativa, para comprobar algunos resultados que arroja el programa.Preguntas exploratorias, para saber si se está entendiendo el tema. | ComputadoraInternet | AdministraciónAgrícola, Pecuario, inventarios costosFODA |
3. ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO
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Durante el taller se acompañará a cada uno de los participantes para apoyar en los procesos y aclarar dudas. Después del taller se realizará un acompañamiento permanente vía internet a todos los participantes, revisando los documentos generados por el programa y elaborados por los participantes para garantizar el aprendizaje. |
4. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
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DIAGNÓSTICA |
FORMATIVA |
FINAL |
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Al inicio de la primera sesión se realizará un examen de evaluación diagnóstica sobre los ejes temáticos, y junto con la lluvia de ideas, se determinará el nivel de conocimientos y experiencias previas que tiene el grupo de participantes. |
A la mitad del segundo día se realizará una evaluación oral para verificar el grado de aprendizaje de los conocimientos teóricos impartidos y la implementación de una prueba práctica (ejercicio) para determinar los conocimientos prácticos adquiridos,y dependiendo del resultado del aprendizaje y determinar si se continua o se ajusta la técnica de aprendizaje. |
Al finalizar el taller se realizará un examen oral, para que con base en el resultado se pueda definir el plan de acompañamiento en campo.
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5. PRODUCTOS ESPERADOS
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Documentos con diagnóstico de una de las agroempresas en las cuales están involucrados los participantes. La entrega debe ser 15 días después de terminado el taller.
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6. PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA SESIÓN
FECHA |
HORA |
TEMA |
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DÍA 1
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08:30 – 09:00 09:00 – 21:00
14:00 – 15:30 12:00–12:15 17:00–17:15 |
Registro de participantes Expectativas y dinámica del curso Reflexión del curso anterior Modelo de extensionismo digital de precisión Evaluación diagnóstica e introducción al taller Diagnóstico y sus componentes
MÓDULO DIAGNOSTIC Star Definir: manejo Registrar: la información Practica en la elaboración de un diagnóstico
Comida Receso Receso |
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DÍA 2
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09:00 –10:00
10:00 – 21:00
14:00 – 15:30 12:00 –12:15 17:00 – 17:15 |
Reflexión y evaluación
MÓDULO DIAGNOSTIC Star Reportes: procesar los reportes prediseñados y ver su aplicación Práctica registrar actividades y procesar reportes
Comida Receso Receso |
